Читаем вместе с детьми

Опубликовано в рубрике Писательская коморка

Читаем вместе с детьмиЧитайте ребёнку вслух. Отдавайте предпочтение книгам с картинками. Чем больше ярких интересных иллюстраций, тем больше понравится книга малышу. Рассматривая нарисованные сюжеты и героев книги, он, скорее всего, заинтересуется и её содержанием. А, дочитав до самого интересного места, прервитесь под каким-нибудь благовидным предлогом. Нетерпение и любопытство вполне могут помочь дитяти заняться самостоятельным чтением.

Дети очень любят читать по ролям. Для этого лучше всего выбирать произведение не очень длинное и хорошо знакомое ребёнку. Можно вместе придумать продолжение прочитанной истории. Можно нарисовать или слепить из пластилина героев книги. Предложите ребёнку после каждой прочитанной им главы наклеивать наклейки в специальный блокнотик или тетрадку. Напишите письмо от лица главного героя книги.

Хитрости можно придумывать самые разные. Вот, например, рецепт Зои Журавлёвой, предложенный в книге «Всё кувырком». Мальчику, который не хотел ни учиться, ни читать, а хотел быть конюхом, строго-настрого запретили читать под одеялом. И тут же «забыли» на самом видном месте фонарик и книгу о лошадях. Что было дальше, догадаться не трудно.

Ваш личный пример и творческий подход к процессу общения с книгами обязательно поможет понять ребёнку, что не только телевизор или компьютер могут быть интересными и увлекательными.

Если ваш ребёнок не хочет читать

Опубликовано в рубрике Писательская коморка

Если ваш ребёнок не хочет читатьКатастрофическая безграмотность и патологическое нежелание читать стало обыденным явлением среди наших детей. Кризис детского чтения является результатом засилья телевидения и Интернета. Но этому можно и нужно противостоять.

Конечно, даже в семье, в которой читают мало или вообще не читают, может вырасти истинный поклонник печатного слова. Но больше шансов полюбить книги имеют те дети, родители которых регулярно и с удовольствием читают книги. А если папа всё своё свободное время проводит за компьютером, а мама за просмотром очередного сериала, то дитя таких родителей вряд ли поставит чтение на первые позиции в списке своих любимых занятий.

Если ребёнок не желает читать Достоевского и Бунина, не настаивайте. Классика, конечно, вечна, но мир не стоит на месте, а с ним меняются и дети. Книги для чтения нужно выбирать с учётом вкусов и предпочтений ребёнка, а не своих собственных. Книга, которую вы в детстве зачитывали до дыр, вполне может оставить ваше чадо абсолютно равнодушным.

Пусть читает то, что интересно ему: будь то книги про Гарри Поттера или какие-нибудь инструкции по эксплуатации. Главное, чтобы чтение было в радость и стало по-настоящему увлекательным процессом. Оно ни в коем случае не должно быть обязанностью, условием (если прочитаешь столько-то, то получишь то-то), и, тем более, наказанием.

500 лет со дня рождения русского первопечатника Ивана Федорова

Опубликовано в рубрике Новости

500 лет со дня рождения русского первопечатника Ивана Федорова

В рамках XXIII ММКВЯ Роспечать и МАП при поддержке Мэрии Москвы проведут торжественную церемонию, посвященную 500-летию со дня рождения русского первопечатника и просветителя Ивана Фёдорова.

2 сентября 2010 года в 12 часов в Театральном проезде у дома номер 2а Федеральное агентство по печати и массовым коммуникациям и Московская ассоциация полиграфистов при поддержке Мэрии Москвы проведут торжественную церемонию, посвященную 500-летию со дня рождения русского первопечатника и просветителя Ивана Фёдорова. Мероприятие пройдет в рамках XXIII Московской международной книжной выставки-ярмарки.

В церемонии примут участие:
-руководитель Федерального агентства по печати и массовым

-коммуникациям Михаил Сеславинский

-заместитель руководителя Федерального агентства по печати и массовым коммуникациям Владимир Григорьев
мэр Москвы Юрий Лужков

-председатель Издательского Совета Русской Православной Церкви митрополит Калужский и Боровский Климент
-представители издательств, полиграфических предприятий и общественных организаций.

На мероприятие приглашены: министр связи и массовых коммуникаций Российской Федерации Игорь Щеголев, председатель Счетной палаты Российской Федерации, президент Российского книжного союза Сергей Степашин, председатель Московской городской Думы Владимир Платонов, главный редактор газеты «Московский Комсомолец», председатель Комиссии Общественной палаты по коммуникационной политике и свободе слова в СМИ, председатель Союза журналистов города Москвы Павел Гусев.

Церемония откроется вступительным словом председателя оргкомитета – руководителя Федерального агентства по печати и массовым коммуникациям Михаила Сеславинского.

В ходе мероприятия будут торжественно вручены студенческие билеты первокурсникам Московского государственного университета печати им. Ивана Фёдорова и Московского издательско-полиграфического колледжа им. Ивана Фёдорова, показавшим наилучшие результаты в ходе вступительных экзаменов.

Церемония завершится возложением цветов к памятнику русского первопечатника и просветителя.

Эмоции в литературе

Опубликовано в рубрике Писательская коморка

Продолжаем тему «Формы переживания чувств»…
Эмоции в литературеД.О.Хебб установил зависимость успешности деятельности от силы эмоционального возбуждения.
Страсть — сильное, стойкое, продолжительное чувство. В нем тесно связанные эмоциональные, волевые и мотивационные компоненты. Выражается в сосредоточении всех мыслей, усилий человека в направлении избранной цели. Страсть — это всегда не просто переживание, но и соответственно действие (страсть к математике выражается не просто в интересе к предмету, а и в действиях: чтение дополнительной литературы и т.п.). В страсти активность объединяется с пассивностью: человек забывает о всем, кроме предмета страсти. Активность суживается и ограничивается сферой деятельности, которая связана с предметом страсти.
Чувство ситуационно стойкие, а эмоции — это их выявление в конкретных обстоятельствах. Расположение духа — это общее эмоциональное состояние, психических процессов и поведения человека (деятельность происходит на определенном эмоциональном фоне).
Расположение духа — это не предметное переживание, а личностное (нам просто радостно), зависит от общего состояния здоровья, тонуса, жизнедеятельности. И наоборот: “в здоровом теле — здоровый дух”.
Расположение духа — это без сознательная эмоциональная оценка личностью того, как в данный момент составляется для нее ситуация жизнедеятельности.

Так же как и писатель собирает эмоции в своих работах, так и можно собирать другие данные, например, терминал сбора данных casio тсд помогает собирать данные о товарах с помощью сканера штрих кодов, с терминалом casio работа становится намного легче.

Формы переживания чувств

Опубликовано в рубрике Исследования

Для каждого писателя немаловажным фактором является знание всевозможных эмоций, который порой являются главной составляющей интриг и различных сцен, цепляющих читателя. Попробуем разобрать некоторые моменты в эмоциональной сфере.
Формы переживания чувств

Среди эмоциональных процессов выделяют: аффект, страсть, стресс, эмоции, расположение духа.
Аффекты быстро овладевают человеком, бурно происходя, сопровождаются нарушением сознания, потерей самообладания, кратковременные, как вспышка. Вызываются острыми жизненными ситуациями, но склонность к аффектам свидетельствует о невоспитанности, неумении владеть собой.
Стадии аффекта:
— возбуждение;
— потеря контроля;
— обессиливание;
— истощение организма.
Пример аффекта передает картина “Иван Грозный убивает своего сына”. Стресс — состояние напряжения при угрозе или перегрузке. Некоторые профессии оказывают содействие возникновению стрессов (учитель, офицер, судья). При стрессе, как и при аффекте, поднимается жизнедеятельность организма (ускоряется сердцебиение, дыхание). Может быть и без сильно выраженных проявлений, но при этом человек тяжело сосредоточивает, распределяет, и переключает внимание, плохо решает мыслительные задачи.
Читать дальше

Методические рекомендации ученику по написанию проектной работы

Опубликовано в рубрике Писательская коморка

1. Проект – это твоя самостоятельная творческая разработка. Выполняя его, привлекай к работе родителей, друзей и других людей. Помни, что главное для тебя – развить твои творческие способности.

2. Выполняй проект в следующем порядке:
а) выбери с помощью родителей и учителя тему;
б) подбери информацию (книги, журналы, компьютерные программы, телепередачи и т.д.);
в) планируй весь объем работы и организацию её выполнения с помощью учителя;
г) выполни теоретическую и практическую части проекта;
д) внеси коррективы в теоретическую часть по результатам выполнения изделия;
е) напечатай графическую часть проекта;
ж) подготовься к защите и оценке качества твоей работы, выполни для защиты демонстрационные наглядные материалы;
з) защити проект.

3. Используй в работе справочную литературу: каталоги, словари, журналы, книги и т.п., а также материалы музеев и выставок.

4. Старайся применять в работе современную технику: видеокамеру, компьютер, видео- и аудиомагниоофоны, фото- и ксерокопировальные аппараты, Интернет.

5. Думай о том, как твоя работа пригодится тебе в будущем, старайся связать её с выбранной профессией.

6. Учитывай традиции и обычаи округа и города, в котором ты живешь.

7. Всегда помни об экологии родного города и своем здоровье.

8. Используй знания по любым предметам, а также свой бытовой опыт. Проявляя творчество, основывайся только на научных знаниях.

9. Не стесняйся по всем вопросам обращаться к руководителю проекта.

Если выполнять все правильно, то хорошие проекты могут принести хороший заработок и строительство коттеджей под ключ станет реальностью за ваши деньги.

Как писать комментарий в сочинении?

Опубликовано в рубрике Обучение

Как писать комментарий в сочинении?Комментарий — это рассуждение, пояснительное замечание по поводу чего-либо.
Существует два типа комментария: текстуальный и концепционный. Давайте поговорим о каждом в отдельности.
Текстуальный комментарий — объяснение текста, следование за автором в раскрытии проблемы. Вопросы, которые помогают при написании текстуального комментария: как, на каком материале автор раскрывает проблему; на чём он заостряет внимание; как выражено отношение автора к изображаемому; какие эмоции автор изображает в тексте; какие средства выразительности помогают выявить авторское отношение к проблеме текста.
Концепционный комментарий. Здесь в центре внимания стоит актуальность, столкновение различных мнений. Вопросы, помогающие при написании концепционного комментария: насколько важно то, о чём пишет автор; кому и в каких ситуациях приходится сталкиваться с подобной проблемой; насколько эта проблема освещена в литературе; как её пытались решить другие авторы.
Любой комментарий должен осуществлятья с опорой на прочитанный текст.
Читать дальше

Книги VS сеть

Опубликовано в рубрике Писательская коморка

Книги VS сеть
Продолжаем разбирать вопрос: «Книги и Интернет. Что лучше?»
Конечно, есть такие, кто считает, что Интернет это ненужная вещь. Некоторые говорят: «Тысяча вопросов и ни одного ответа».
Но и в современных книгах допускаются не цензурные выражения и такого рода слова: блин, е мае и т.д. Так что же лучше для современного человека? Современные книги или все-таки Интернет. Многие считают, что молодежи необходимо читать книги литературных классиков: Л.Н. Толстого, А. П. Чехова, М.Ю. Лермонтов, А.С. Пушкин. Но нужно учесть также и то, что с течением времени меняются принципы и нравы, а следовательно меняются предпочтения и произведения классиков будут не интересны, молодежь не сможет понять истинный смысл произведения или истинную горечь (радость) описанного события.
Так что же необходимо для современной молодежи? Возможно, просто «плыть по течению» технического прогресса, воспринимать спокойно технические новинки и верить, что «все что ни делается, все делается к лучшему».
Для всех путешественников, кто решил остановиться в Тюмени стоит рассмотреть предложение квартиры Тюмени, думаю, каждый найдет то что ему необходимо и по вкусу.

Книги и Интернет. Что лучше?

Опубликовано в рубрике Исследования

В настоящее время для многих Интернет – это неотъемлемая часть жизни. Приходя с работы или школы мы сразу начинаем проверять почту, заходить на такие сайты как «В Контакте», «Одноклассники». Эта всемирная паутина постепенно затягивает нас и мы уже не можем представить себе жизнь без Интернета. Ну а как же книги? Для многих Интернет заменил все: телевизор, радио, книги и т.д.

Книги и Интернет. Что лучше?

Если наши бабушки и дедушки испытывали недостаток в чтении, а родителей заставляли читать книги о Ленине, Сталине, социализме, то в современном мире нет никаких ограничений. Есть доступ абсолютно к любому жанру и виду литературы. Если раньше в библиотеках были очереди, то сейчас, наверно, такого почти не бывает. До появления Интернета студенты и школьники могли сидеть часами в библиотеке, перелистывая множество книг и подбирая необходимую статью, материал.
Читать дальше

Комиксы и дети

Опубликовано в рубрике Исследования

В силу того, что в последнее время молодежь, подростки и даже совсем маленькие дети повально увлекаются комиксами, некоторые родители опасаются, что их дети не захотят приобщаться к более серьезной литературе.
Отношение психологов к увлечению детей разного возраста комиксами — неоднозначное. Некоторые психологи полагают, что комиксы не приносят детям никакой пользы, они являются слишком примитивным искусством, и поэтому необходимо отучать детей от увлечения комиксами. Другие психологи убеждены, что увлечение детей комиксами приносит пользу.

Комиксы и дети

Между прочим, японцы даже обучают детей искусству комиксов. Они считают, что комиксы значительно упрощают процесс восприятия детьми действительности. И поэтому с помощью комиксов реально передавать наиболее сложную информацию. Увлечение детей комиксами они считают весьма позитивным фактом.
Вероятно, это не правильно, когда родители слишком категорично относятся к увлечению детей комиксами. Если детям что-то нравится и это не противоречит требованиям морали, то нецелесообразно им это резко запрещать. В то же время, безусловно, важно позаботиться о том, чтобы увлечение детей комиксами не стало их единственным увлечением.
Читать дальше

Рецензия на книгу Всеволода Овчинникова «Сакура и дуб»

Опубликовано в рубрике Рецензия

Рецензия на книгу Всеволода Овчинникова "Сакура и дуб"Для себя я решила, если писать рецензию, то только по книге, которую я изучила от корки до корки, которую люблю более остальных, которую часто перечитываю. Для меня таковой является книга Всеволода Овчинникова «Сакура и дуб».
Книга делится на две части. «Ветки сакуры» — ее первая часть, в которой автор рассказывает о Японии, о ее быте и культуре. Во второй части, «Корни дуба», Всеволод Владимирович повествует о традициях и жизненных укладах Англии. Овчинников достаточное время прожил и в Англии, и в Японии, чтобы точно описывать и сравнивать эти две интереснейшие страны. «Сакуру и дуб» можно назвать записками путешественника, пропущенными через отечественное сознание и представленными с хорошим юмором. Я столкнулась с этой книгой, когда начала увлекаться Японией. Тогда я искала любую информацию, способную помочь мне в изучении культуры Страны восходящего солнца. Книгу Овчинникова мне посоветовали в библиотеке, и, признаюсь, сначала я не хотела ее брать , но библиотекарь так настаивала, что пришлось взять. И я не пожалела. Прочитав только лишь несколько глав, я поняла, что эту книгу надо читать, надо читать всем: и детям, и взрослым – хотя бы просто для общего развития. Это гениальная книга гениального автора. Читать ее надо медленно, с толком, не пропускать ни одной детали, каждая мелочь, каждое замечание Овчинникова – все важно. Всеволод Владимирович очень четко, без лишних слов, излагает свои наблюдения. Англия и Япония – две великие державы, одни из самых развитых стран мира, но они имеют огромное множество различий в быту, в культуре, в языке.
Читать дальше

Властелин Колец Хранители Кольца

Опубликовано в рубрике Писательская коморка

Автором является Джон Р.Р. Толкин, который стал в наше время классиком литературы в стиле фэнтази. Особой популярностью у него пользуется трилогия «Властелин Колец», этот бренд ушёл уже далеко за пределы книги, это уже и игры, фильмы и разные аксессуары с символикой данного произведения.
Властелин Колец Хранители Кольца

Первой частью является «Хранители кольца». Этот рассказ повествует нам о мире где есть не только люди, но и эльфы, гномы, огры, орки, хоббиты и т.д. Наше путешествие начинается с маленького поселения — Хоббитания, конечно сразу понятно кто здесь живёт, и с двух хоббитов Фрода и его дяди Бильбо. Большая часть книги это странствие главных героев по равнинам Рохана, по подземельям Мории, по Мглистым горам и ещё многим местам этого великолепного и опасного мира Толкина. Любой режиссёр или писатель может позавидовать Джону, т.к. тот сумел не только придумать главных героев и путь их странствия, он придумал историю, которая всё объясняет, каждая тропинка, каждый народ, каждый город описан так что представить его становится не так уж тяжело. Читая книгу, ты не перестаёшь представлять себе всё что в книге происходит. Нет чистого добра и зла в каждом есть и то и то, а смелость и отвага персонажей вызывает только восторг. Когда они грустят — грустно тебе, они смеются — и тебе смешно, им весело и хорошо — и у тебя на сердце возникают те же чувства. Это показатель того что Джон Р.Р. Толкин настоящий гений, а его произведения врезаются в память и душу на долго.

Одной из лучших традиций является празднование свадьбы, особенно если молодожены любят по-настоящему и всем сердцем, свадебные платья по этому поводу следует выбирать самые лучшие и самые красивые.

Сказки Шарля Перро в детском чтении

Опубликовано в рубрике Писательская коморка

Сказки Шарля Перро в детском чтении

Родоначальником современной литературной сказки по праву считают Шарля Перро. Он обращал внимание на национальные истоки и культуру, основа всех сказок – фольклор. Ценность всех сказок Ш. Перро в том, что каждая из них несёт мораль и урок. Сюжет произведений обычно соответсвует традиционному – это испытание и вознаграждение героя. Перро прежде всего обращается к своей современности, подробно представлен быт, историческая эпоха Франции ХVIII века.
В 1697 году им был составлен сборник «Сказки моей матушки гусыни. Истории или сказки былых времён с моральными поучениями». Сюда входили сказки: «Красная шапочка», «Кот в сапогах», «Золушка», «Рики-хохолок», «Подарки феи», «Мальчик-с-пальчик» и другие. Значимость сказок в следовании литературной традиции. Перро не вносил изменений в народный сюжет, изменяя лишь стиль, язык повествования – изысканный, галантный, аристократический. В народный сюжет проникает психологизм, подробные пейзажные зарисовки, описания интерьера.
Сказки Шарля Перро не всегда заканчиваются хорошо. В изданиях для детей мораль смягчается, убирается салонный подтекст. Все сказки – литературные варианты бродячих сюжетов. Самой значимой становится победа добра над злом.

Бумажный гугл, твиттер и мыло

Опубликовано в рубрике Креатив

В наше время ходят споры о переходе бумажной продукции в цифровую, вернее уже даже не споры, а слабые выкрики защитников бумаги, так как цифру уже ничто не остановит. Но можно взглянуть и с другой стороны, повернуть все наоборот и представить сетевые сервисы на бумаге. Как бы выглядел гугл, почта, GPS и твиттер, если бы они были напечатаны на бумаге. Вот какие получились варианты:
Бумажный гугл
Бумажный гугл

Бумажный твиттер
Бумажный твиттер
Читать дальше

Индивидуальная характеристика героя

Опубликовано в рубрике Исследования

Индивидуальная характеристика героя

Абитуриент должен при анализе отдельного литературного образа чётко определить историческую эпоху, с которой связан его герой, показать его социальное происхождение, условия и образ жизни. Следует обязательно обратить внимание на портрет, манеры, одежду, речь персонажа. Описывая персонаж, необходимо определить круг его интересов, мировоззрение, характер деятельности, отношение к людям, действия и поступки, внутренние переживания.
Характер персонажа на протяжении произведения может меняться, поэтому надо стремиться обратить внимание на характер в развитии. Например, Андрей Болконский в романе Л. Н. Толстого «Война и мир» переживает ряд душевных кризисов, его манера поведения и мировоззрения значительно меняются.
Говоря о характеристики героя, необходимо уяснить и показать метод раскрытия образа ( характеристика от лица автора и других персонажей, его самохарактеристика, характеристика — сопоставление с другими образами ), то есть нужно говорить о том, какими художественными приёмами пользовался автор для создания образа. Важно показать, как сам автор относится к своему герою. Так, например, Н. В. Гоголь в поэме «Мёртвые души» говорил о Чичикове: «Припряжем подлеца! »

Читать дальше